Aquesta entrada va dedicada a les mini-conclusions de l'enquesta que vam passar al professorat de l'institut per saber quin era l'hemisferi que els hi predominava:
Les nostres funcions no estan separades sinó que formen un tot, les quals interactuen de diferent manera amb el medi. L’aprenentatge continu porta al canvi.
El nostre cervell està dividit en dos hemisferis: per una banda tenim l’hemisferi esquerre, al qual s’atribueixen les funcions racionals (lògic). I per l’altre està l’hemisferi dret, el qual és responsable de funcions com la intuïció i la integració (holístic).
En funció d’això, hem volgut realitzar una enquesta als professors de l’ institut per tal d’esbrinar quin d’aquests dos hemisferis és el que predomina a les classes.
La majoria de professors fan servir els dos hemisferis indistintament segons les preguntes 1 i 2, però les preguntes 3 i 4 demostren que utilitzen més l’hemisferi esquerre. Llavors, i considerant que la majoria dels professors a l’hora de fer la classe utilitzen més l’hemisferi esquerre, es dedueix que l’educació està inclinada cap al desenvolupament de les capacitats de l’hemisferi esquerre.
Un grup més petit, on les capacitats destacades són pròpies de l’hemisferi esquerre, les classes es desenvolupen en funció d’això, és a dir, fent servir més aquest hemisferi. Això és el que mostren els resultats de la primera pregunta, en canvi en la segona s’observa que predomina l’hemisferi dret. Les dues preguntes restants mostren que la forma de preparar la classe afavorirà indistintament als dos hemisferis.
Amb els resultats obtinguts observem que hi ha una minoria de persones enquestades que orienten les seves classes a que els alumnes desenvolupin les capacitats de l’hemisferi dret. Això és el que demostren les respostes, tret de la de la pregunta 2 on l’hemisferi esquerre torna a predominar.
En conclusió, aquesta enquesta demostra que el nostre sistema educatiu desfavoreix el desenvolupament de l’hemisferi dret. Estaria bé, per tant, que arribéssim a aprofitar les capacitats dels dos hemisferis per igual.
Adjuntem una taula treta del blog de psico-socio que ens va facilitar la Dolors, perquè s’entenguin millor tant les característiques d’una persona a la qual li predomina l’hemisferi dret, com una que li predomini l’esquerre.
ALUMNE HEMISFERI LÒGIC (esquerre) | ALUMNE HEMISFERI HOLÍSTIC (dret) |
Visualitza símbols abstractes (lletres, números) i no te problemes para comprendre conceptes abstractes. Verbalitza les seves idees. Aprèn de la part al tot y absorbeix ràpidament els detalls, fets y regles. Analitza la informació pas a pas. Vol entendre els components un per un. Els hi agraden les coses ben organitzades i no Es sent incòmode amb les activitats obertes i poc estructurades. Li preocupa el resultat final. Li agrada comprovar els exercicis i li sembla important no equivocar-se. Llegeix el llibre abans de veure la pel·lícula. <!--[if !supportLineBreakNewLine]--> <!--[endif]--> | Visualitza imatges d’objectes concrets però no símbols abstractes como lletres o números. Pensa en imatges, sons, sensacions, però no verbalitza aquests pensaments. Aprèn del tot a la part. Per entendre les parts necessita partir de la imatge global. No analitza la informació, la sintetitza. És relacional, no li preocupen las parts en sí, sinó saber com encaixen i es relacionen unes parts amb altres. Aprèn millor amb activitats obertes i poc estructurades. Les preocupa més el procés que el resultat final. No li agrada comprovar els exercici i arriben al resultat final per intuïció. Necessita imatges, veu la peli abans que el llibre. |
A continuació les activitats que van bé per afavorir el desenvolupament de ambdós hemisferis, a l’àmbit de l’educació:
Hemisferi Lògic | Hemisferi holístic |
Fer esquemes | Fer mapes conceptuals |
Donar regles | Donar exemples |
Explicar pas a pas | Començar per explicar la idea global |
Llegir els textos des del principio | Començar a llegir pel final del text para saber a on s’anirà a parar |
Escriure un text a partir de fotos o dibuixos | Convertir un text en un còmic |
Organitzar en apartats | Organitzar por colores |
Dar opinions raonades | Expressar emociones e impressiones |
Cristina Ortega, Iulia Lazea, Laura Peláez
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada